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當教育產品遇上“智慧”熱潮 | 什么樣的產品能稱之為“智慧”?

2017-06-26

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   “智慧”這兩個字似乎已經在教育行業成為不可代替的熱門詞匯?!爸腔劢淌摇薄爸腔坌@”,似乎我們總能在身邊發現它的身影。

   然而,“智慧”到底是什么?智慧包含有:感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。 

   當然,這指的是人類的智慧。而作為產品,能稱得上智慧的,它至少應該具備“感知、記憶、計算、分析、判斷、決定、拓展”能力。而大部分產品都徒有其名,最多只能算是“智能”,而非“智慧”。

   “智慧環境教室--綠色光環境系統” 之所以可以稱之為智慧,正是因為它具備了這幾項能力。系統建立在物聯網基礎之上,每一個照明單元都能實現對現場環境的感知并且還能與相鄰的照明單元進行通訊。同時,結合先進、合理的運算來調整光源輸出比,使教室整體的照度及均勻度始終處于教育照明國標范疇之內(分析、判斷、決定能力),避免因位置、天氣、燈具光衰及使用壽命短等問題所造成的影響。


智慧調節:感知、計算、分析、判斷、決定能力

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全自動模式

 

白天

白天 全自動.png

天氣晴朗,光線充足,智慧照明系統全智能感知教室桌面及黑板照度達標后,全部熄滅。

 

傍晚

全自動--傍晚、陰天.png

天色逐漸變暗,智慧照明系統全智能感知教室桌面及黑板照度產生變化后,自動調節光源輸出比,確保桌面照度達標。


多媒體模式

多媒體.gif

窗簾自動關閉

 

使用多媒體設備時

黑板2 (1).gif

檢測到多媒體設備后,黑板燈自動關閉

 

只使用黑板時

黑板1 (1).gif

黑板照度不夠,黑板燈自動開啟


自習模式

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黑板燈關閉,教室燈根據環境光照的變化,全智能感知并調節照度,無需人工干預。


智慧管理:記憶、分析、拓展能力

智慧環境管理平臺

   可以同窗簾、空調、新風和空氣凈化系統控制和互聯,接入后臺大數據,實現可視化管理,構成一整套智慧校園環境管理平臺。支持iOS、Android、Windows系統,實現設備故障報警、壽命預測、遠程控制、報表生成及導出等功能。


健康照明

作為一套照明系統,僅僅只有“智慧”是遠遠不夠的,還需要有健康的光源。

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顯色指數對比.jpg

智慧照明燈 

采用高精度、低紋波的恒流驅動技術,光源無頻閃。

采用顯色指數Ra大于90,R9大于50的高顯指光源,色彩還原度高,提高學生對色彩的識別力。

精心選擇光源色溫,采用側發光、漫發射技術,徹底消除有害藍光、不眩光。


傳統熒光燈 

存在頻閃,眼睛容易疲勞。

顯色性較差,顏色失真。

存在眩光及有害藍光,使眼睛內的黃斑區毒素量增高,影響眼睛健康。



節能環保

電量對比2.jpg

智慧照明燈(左)   傳統熒光燈(右)

   智慧照明燈11盞,傳統熒光燈9盞,同時開啟時節省了4倍左右的照明用電。

  “智慧環境教室--綠色光環境系統”用科學、專業、準確、成熟的技術,創新應用,改變落后、不健康的的教室環境,徹底顛覆學生、家長對傳統教室的想象!用“智慧”的方式,重新定義教室環境! 


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